MASTER 1 Droit Economie Gestion - Mention Management

La formation MASTER 1 est assurée conjointement par le CFSA de l’AFTEC et le Cnam Centre. Le savoir-faire des deux entités Cnam/CFSA de l’AFTEC garantit une formation de qualité, la délivrance d’une attestation de validation d’un M1 et la possibilité de faire la demande d’un titre homologué au Répertoire National des Certifications Professionnelles – Responsable de Gestion.

 master

 

Finalités de la formation


Le Master 1 DEG Mention Management vise à former des cadres capables de comprendre et d’intervenir dans des situations de management et d’appréhender la complexité des enjeux. Dans ce contexte, vous menerez votre action en entreprise ou dans une organisation dans une logique de développement avec les ressources et les méthodologies dédiées et en privilégiant la démarche de projet.

Compétences visées


 > Compétences professionnelles

La formation vise à développer des compétences à l’élaboration de procédures de gestion et de stratégies de gestion reliées aux objectifs de l’entreprise :

  • Maîtriser les procédures permettant de préparer et de gérer le budget, de conduire un projet et d'encadrer des équipes.
  • Appréhender les techniques de gestion et de suivi des relations commerciales et des réseaux de distribution.
  • Comprendre les aspects théoriques et pratiques permettant de développer et de mettre en place des outils d'audit, d'étude et de conseil au sein d'une entreprise, afin d'optimiser le fonctionnement de celle-ci.
  • Acquérir les compétences en gestion, en management et en organisation des ressources humaines nécessaires pour assurer les fonctions de responsable ou d'adjoint au responsable administratif et financier d'une PME.

> Compétences transversales

Sur les enjeux d’organisation et de management, la formation développe la capacité à :

  • Comprendre la complexité des modes de management et de gestion,
  • En déduire des modèles d’analyse et des grilles de lecture des situations complexes de management,
  • Développer le sens critique,
  • Questionner l’activité en articulant les modèles théoriques avec les situations réelles.

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Avec le concours du Conseil régional du Centre-Val de Loire et du Fonds Social Européen